A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.后運(yùn)算階段
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A.兒童多動(dòng)綜合征
B.兒童過度焦慮反應(yīng)
C.兒童厭學(xué)癥
D.學(xué)習(xí)困難綜合征
A.晶晶告訴媽媽，晶晶媽媽用創(chuàng)可貼幫晶晶包扎傷口
B.晶晶告訴媽媽，媽媽趕緊送晶晶去醫(yī)院進(jìn)行就診
C.晶晶沒告訴媽媽，繼續(xù)和小狗玩
D.晶晶告訴媽媽，媽媽立即就地徹底沖洗晶晶的傷口
A.情感與方法目標(biāo)
B.過程與方法目標(biāo)
C.知識(shí)與技能目標(biāo)
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.沖動(dòng)型
A.功能固著
B.定勢思維
C.醞釀效應(yīng)
D.原型啟發(fā)
最新試題
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。
老師用質(zhì)樸又堅(jiān)定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征，戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定，同學(xué)們被深深的震撼，愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會(huì)活動(dòng)類型屬于（）。
為了能在演講比賽上脫稿演講，小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會(huì)背，要想記憶效果更牢固，小明一共需要背（）遍。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài)，其教育場所是（）。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是（）。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材，直至今日，我們?nèi)阅芸匆娫S多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說明教育具有（）。
在母親節(jié)的時(shí)候，王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料，讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是（）。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
在中世紀(jì)的西歐，大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”，“七藝”又分為“三科”和“四藝”，“三科”是分別是語法、修辭和邏輯；“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分，“七藝”應(yīng)屬于（）。