根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時期，（）是普遍需要。

社會工作作為一個專業(yè)需要擁有（）。

個人倫理以（）為中心。

根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。

下面不屬于社會對個體直接影響方式的是（）。

近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。

ABC人格理論中A代表（）。

實證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。

社會工作者解決倫理困境的前提是（）。

社會工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。