多項選擇題辭格的綜合運用，大致可分為三種類型，即（）。
A.連用
B.兼用
C.混用
D.套用
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1.多項選擇題六月一日模擬考試，花朵們將“烤”一天。選用了（）辭格。
A.借代
B.借喻
C.雙關(guān)
D.夸張
2.多項選擇題多種辭格綜合運用，可以收到更加突出的修辭效果。常見的綜合運用有（）。
A.辭格的兼用
B.辭格的套用
C.辭格的借用
D.辭格的連用
3.多項選擇題一個是那樣黑，黑得像紫檀木；一個是這樣白，白得像棉絮。選用了（）辭格。
A.對比
B.借代
C.夸張
D.比喻
4.多項選擇題我們點燃篝火，篝火點燃了歡樂，歡樂點燃黑夜，黑夜變成了白晝。選用了（）辭格。
A.頂真
B.排比
C.反復(fù)
D.比喻
5.多項選擇題穿時裝是一種挑戰(zhàn)，是一次經(jīng)濟(jì)實力的亮相，是交友或談生意時遞給對方的一張無聲的燙金名片。選用了（）辭格。
A.比擬
B.對比
C.排比
D.暗喻
E.擬人
最新試題
下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
題型：判斷題
下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。
題型：填空題
?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
題型：判斷題
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。
題型：判斷題
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
題型：判斷題
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
題型：判斷題