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A.承前省
B.蒙后省
C.語(yǔ)境省
D.移位省
A.聽(tīng)話人的審美取向
B.表達(dá)的目的和表達(dá)的內(nèi)容
C.句式自身的修辭功能
D.語(yǔ)境
A.字?jǐn)?shù)的多少
B.不同句式本身表意的鮮明程度
C.不同的語(yǔ)境,特別是上下文的需要
D.上下文句子主語(yǔ)的異同
A.表意嚴(yán)密、明快、細(xì)致
B.表意簡(jiǎn)潔、精確、細(xì)致
C.表意嚴(yán)密、明快、有力
D.表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致
最新試題
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系,回答“怎么樣”的問(wèn)題;述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問(wèn)題。?
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩(shī)句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。