A.承前省
B.蒙后省
C.語(yǔ)境省
D.移位省
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A.聽(tīng)話人的審美取向
B.表達(dá)的目的和表達(dá)的內(nèi)容
C.句式自身的修辭功能
D.語(yǔ)境
A.字?jǐn)?shù)的多少
B.不同句式本身表意的鮮明程度
C.不同的語(yǔ)境，特別是上下文的需要
D.上下文句子主語(yǔ)的異同
A.表意嚴(yán)密、明快、細(xì)致
B.表意簡(jiǎn)潔、精確、細(xì)致
C.表意嚴(yán)密、明快、有力
D.表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致
A.陳述的時(shí)間
B.陳述的地點(diǎn)
C.陳述的對(duì)象
D.陳述的范圍
A.科學(xué)家說(shuō)，像《蟻人》里那樣控制螞蟻不是沒(méi)有可能
B.有時(shí)候不是不懂，只是不想懂；有時(shí)候不是不知道，只是不想說(shuō)出來(lái)
C.老師不讓我曠課。我非曠
D.從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)
最新試題
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”的問(wèn)題；述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問(wèn)題。?
下列詩(shī)句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”，而應(yīng)該使用“不”。?
下列詩(shī)句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。