在“風(fēng)的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）

小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）