單項選擇題教師是一項極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工作。任何一位教帥,不管他承認(rèn)不承認(rèn),不管他自覺不自覺,都在做著教書、育人等各種各樣的工作,完成著各種各樣的教學(xué)任務(wù)。這體現(xiàn)了教師勞動的()。

A.長期性
B.創(chuàng)造性
C.復(fù)雜性
D.示范性


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1.單項選擇題某幼兒園實行小班額教學(xué)以來,各科老師的教育教學(xué)壓力略微減輕。但是,面對三四十個不同性格、不同愛好的學(xué)生,老師仍須做到關(guān)注()。

A.個體身心發(fā)展的差異性
B.個體身心發(fā)展的階段性
C.個體身心發(fā)展的不平衡性
D.個體身心發(fā)展的順序性

3.單項選擇題某私立小學(xué)保證自己在當(dāng)?shù)厣鐣械目诒?,?jīng)常將違反學(xué)校管理制度,且調(diào)皮難以教育的學(xué)生開除,從而保證本*校學(xué)生的質(zhì)罹。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,該學(xué)校的做法()。

A.合法,私立學(xué)校應(yīng)以學(xué)校發(fā)展為重
B.合法,私立學(xué)校具有自主管理的權(quán)利
C.不合法,當(dāng)?shù)亟逃植拍軟Q定開除學(xué)生
D.不合法,學(xué)校對該生應(yīng)當(dāng)予以批評教育

5.單項選擇題江江是某幼兒園的兒童,課外活動期間,不慎把腳載了。老師在得知情況后應(yīng)當(dāng)及時()。

A.送醫(yī)后,和上一級教育主管部門取得聯(lián)系,反映情況
B.送醫(yī)后,與江江的監(jiān)護人取得聯(lián)系
C.送醫(yī)后,與當(dāng)?shù)卣块T聯(lián)系
D.送醫(yī)后,和主管教育行政部門聯(lián)系

最新試題

陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。

題型:單項選擇題

因為小三輪車數(shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車。”對此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

中國神話中有一個人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個神話人物是()。

題型:單項選擇題

理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。

題型:單項選擇題

某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。

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區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。

題型:單項選擇題

徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。

題型:單項選擇題

安全標(biāo)志是表達(dá)特定安全信息的標(biāo)志,有圖形符號,安全色以及形狀或文字構(gòu)成,用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所,指導(dǎo)人們采取合理行為,下列安全標(biāo)志中,表示“當(dāng)心夾手”的是()。

題型:單項選擇題

國歌是代表國家的歌曲,以鼓舞愛國主義精神行為主題,往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是()。

題型:單項選擇題

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。

題型:單項選擇題