A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B.增進(jìn)社會(huì)文明
C.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
D.提高人口素質(zhì)
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A.教育手段
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育環(huán)境
A.自發(fā)性活動(dòng)
B.主體性活動(dòng)
C.生產(chǎn)性活動(dòng)
D.社會(huì)性活動(dòng)
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
B.不喜歡有難度的活動(dòng)
C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的，會(huì)做的事
D.喜歡沒做過的有難度的事
A.好勝心
B.自信心
C.自尊心
D.獨(dú)立性
A.無所謂的態(tài)度
B.內(nèi)疚和羞愧
C.憂心忡忡，沉悶冷淡
D.快樂充滿活力
最新試題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
性別概念是個(gè)體對性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。