A.社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的過程
B.社會工作行政具有解釋社會政策的功能
C.社會工作行政是具體的、直接的社會服務(wù)
D.總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗，提出修訂建議是社會工作行政的功能之一
E.社會工作行政的優(yōu)劣，直接影響著直接服務(wù)活動的開展和效果
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A.個人在此學(xué)習(xí)了自己專門的職業(yè)知識和技能
B.指導(dǎo)個人建立各種社會關(guān)系
C.調(diào)適自我 行為以適應(yīng)相應(yīng)的工作需求與社會需求
D.為個人的未來前途發(fā)展打下基礎(chǔ)
E.影響群體人格的形成
A.社會性需要
B.物質(zhì)需要
C.精神需要
D.生存性需要
E.發(fā)展性需要
A.社會性的目標(biāo)
B.社會性的價值
C.基本需要原則
D.福利性的原則
E.實現(xiàn)社會公平
A.在服務(wù)過程中社會工作者不應(yīng)該將自身的價值觀強加于服務(wù)對象
B.社會工作者應(yīng)充分挖掘服務(wù)對象個人潛能
C.社會工作者不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀
D.社會工作者不應(yīng)向服務(wù)對象發(fā)泄負(fù)面情緒
E.當(dāng)服務(wù)對象做錯事情時，社會工作者可以對其進(jìn)行批評教育
A.小組動力學(xué)理論
B.精神醫(yī)學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.民主論
E.社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論
A.提高機構(gòu)知名度
B.保護(hù)服務(wù)對象的權(quán)益
C.幫助社會工作者解決倫理難題
D.促進(jìn)社會服務(wù)機構(gòu)的能力建設(shè)
E.維護(hù)社會正義
A.尊重
B.獨特性
C.接受
D.自主性
E.相信人能改變
A.效率
B.效果
C.可行性
D.公平
E.附加結(jié)果
A.策略合理
B.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實
C.服務(wù)對象的范圍明確
D.接納服務(wù)對象的一切建議
E.對服務(wù)對象的情況不進(jìn)行評價
A.被觀察者的家庭
B.非正式網(wǎng)絡(luò)
C.正式網(wǎng)絡(luò)
D.媒體
E.被觀察者的個人行為
最新試題
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求，以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。
社會工作者小朱在一家為老社會工作服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動機評估。下列表述中，屬于“以自我為中心”的動機有（）。
在很多情況下，社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊的說法，正確的是（）。
在個案會談中，社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于（）。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活，重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后，社會工作者可收集的效果評估資料包括（）。
學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù)，開展了一系列安全教育活動，如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點看，社會工作者這樣做的目的是（）。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務(wù)機構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效，關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法，正確的有（）
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會的社會工作團(tuán)隊經(jīng)過多次研討，決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
社會工作者說：“張女士，您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了，此外，您與兩個孩子之間也發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心婆媳關(guān)系，那么您這次最想談的是什么問題呢？"上述這段話中，社會工作者運用的技巧是（）。