單項選擇題《普通高中美術課程標準(實驗)》中關于“書法·篆刻”模塊的學習要求,學生能夠識別()以上的書體。

A.1種
B.2種
C.3種
D.4種


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2.單項選擇題針對“篆刻”模塊教學,以下不屬于教學難點是()。

A.識讀和感受各種字體
B.篆刻的用刀技巧
C.形成對篆書及印章結構的審美情趣
D.篆刻的歷史

4.單項選擇題在一堂鑒賞課上,老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同,這種做法體現了()。

A.美術教學應該注重創(chuàng)設情境
B.教師應該注重培養(yǎng)學生的美術實踐能力
C.運用對比的方式加強了學生對不同作品特色的理解
D.教師運用計算機技術和互聯網開展美術教學

5.單項選擇題在了解了攝影的目的和原則之后,適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是()。

A.了解攝影創(chuàng)作的方法
B.了解攝影的專業(yè)術語
C.對于攝影器材的運用
D.學習攝影歷史的發(fā)展

最新試題

張老師在中國畫的繪畫課上,為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足,選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是()。

題型:單項選擇題

白老師上《中國古代藝術擷英》一課時,合適的做法是()。

題型:單項選擇題

在了解了攝影的目的和原則之后,適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是()。

題型:單項選擇題

開設現代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證,圖形資料的輸出設備有()。

題型:單項選擇題

美術課程評價中,應努力體現課程標準的理念和目標,充分發(fā)揮評價的()功能。

題型:單項選擇題

朱老師在上課之前,先通過多媒體出示了四幅圖片:藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題,隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于()。

題型:單項選擇題

學習美術課程中,我們了解到了許多不同國家、不同文化、不同民族等人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫、雕塑作品,這體現了美術功能中的()。

題型:單項選擇題

以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是()。

題型:單項選擇題

明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是(),此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng),他們師法元人,遠追唐宋名家,形成了自己的畫風。

題型:單項選擇題

朱老師在上《心靈的慰藉》一課時,播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段,讓學生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用,充分刺激學生的感官,有利于提高學生的求知欲望。該課的教學特點是()。

題型:單項選擇題