Ａ公司近日招聘了在公司已實(shí)習(xí)半年的若干名職校學(xué)生為新員工，準(zhǔn)備去施工現(xiàn)場(chǎng)做見(jiàn)習(xí)施工員，經(jīng)培訓(xùn)和安全教育，并進(jìn)行了考核，考核的內(nèi)容包括工程計(jì)價(jià)。試題是一張地處北方的學(xué)生宿舍樓的給水工程軸測(cè)圖，樓共五層，每層的盥洗室是相同的，因而立管表達(dá)完整，而水平支管僅畫(huà)了底層和頂層，旁有文字說(shuō)明是簡(jiǎn)易畫(huà)法，屋頂有兩個(gè)水箱，有進(jìn)出水管通往６支立管，要求新員工摘取實(shí)物工程量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的工程量缺少保溫材料，有的僅摘取了立管數(shù)量和底層及頂層的管材卻缺少相應(yīng)的管道連接配件。根據(jù)背景資料回答下列問(wèn)題。

Ａ公司近日招聘了在公司已實(shí)習(xí)半年的若干名職校學(xué)生為新員工，準(zhǔn)備去施工現(xiàn)場(chǎng)做見(jiàn)習(xí)施工員，經(jīng)培訓(xùn)和安全教育，并進(jìn)行了考核，考核的內(nèi)容包括工程計(jì)價(jià)。試題是一張地處北方的學(xué)生宿舍樓的給水工程軸測(cè)圖，樓共五層，每層的盥洗室是相同的，因而立管表達(dá)完整，而水平支管僅畫(huà)了底層和頂層，旁有文字說(shuō)明是簡(jiǎn)易畫(huà)法，屋頂有兩個(gè)水箱，有進(jìn)出水管通往６支立管，要求新員工摘取實(shí)物工程量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的工程量缺少保溫材料，有的僅摘取了立管數(shù)量和底層及頂層的管材卻缺少相應(yīng)的管道連接配件。根據(jù)背景資料回答下列問(wèn)題。

Ａ公司近日招聘了在公司已實(shí)習(xí)半年的若干名職校學(xué)生為新員工，準(zhǔn)備去施工現(xiàn)場(chǎng)做見(jiàn)習(xí)施工員，經(jīng)培訓(xùn)和安全教育，并進(jìn)行了考核，考核的內(nèi)容包括工程計(jì)價(jià)。試題是一張地處北方的學(xué)生宿舍樓的給水工程軸測(cè)圖，樓共五層，每層的盥洗室是相同的，因而立管表達(dá)完整，而水平支管僅畫(huà)了底層和頂層，旁有文字說(shuō)明是簡(jiǎn)易畫(huà)法，屋頂有兩個(gè)水箱，有進(jìn)出水管通往６支立管，要求新員工摘取實(shí)物工程量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的工程量缺少保溫材料，有的僅摘取了立管數(shù)量和底層及頂層的管材卻缺少相應(yīng)的管道連接配件。根據(jù)背景資料回答下列問(wèn)題。

Ａ公司承建的某醫(yī)院通風(fēng)與空調(diào)工程已處于試運(yùn)轉(zhuǎn)階段，冷凍水管道正在按計(jì)劃進(jìn)行用玻璃纖維瓦進(jìn)行保冷。有三個(gè)作業(yè)班組平行作業(yè)于不同樓層，他們是共同完成了底層門診大廳掛號(hào)室的冷凍水保溫工作而分工去各個(gè)樓層的，原因是門診大廳的掛號(hào)室工程量大，天氣漸熱、人員密集流動(dòng)性大，院方急于要使用，因此其試運(yùn)轉(zhuǎn)通冷凍水安排為首批。通水后發(fā)現(xiàn)玻璃纖維瓦浸滿了凝結(jié)水，不斷往外滴漏，猶如雨淋一般，究其原因，保冷瓦的內(nèi)徑與被保冷的管子外徑不一致，留有空隙，致管壁結(jié)露，外覆的鋁箔也不緊密，出現(xiàn)了如上所述的質(zhì)量問(wèn)題。施工員為此修正了進(jìn)度計(jì)劃，并進(jìn)行了有關(guān)調(diào)度工作。