老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于（）。

在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）

幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。

下列哪種維生素多存在于魚肝油、動物肝臟、綠色蔬菜中（）

體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當增加小肌肉群動作。

在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學習優(yōu)美的語句后，很容易的就引導幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學過程中（）規(guī)律。

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用

下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于（）階段。