A.要給人以信心
B.要用積極的態(tài)度讓編寫者修改好
C.要以教練的角度來指導(dǎo)
D.要用處罰的辦法提高單點(diǎn)課質(zhì)量
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A.培養(yǎng)員工問題意識(shí)
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能的共享
C.創(chuàng)造改善企業(yè)文化
D.提升員工素質(zhì)和能力
A.巡檢標(biāo)準(zhǔn)
B.點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)
C.清掃標(biāo)準(zhǔn)
D.感官經(jīng)驗(yàn)
A.它主要關(guān)注如何改善
B.不可以用現(xiàn)場問題點(diǎn)制作教材
C.它是強(qiáng)化改善提案成果的其中一種方式
D.所有改善提案都可以與OPL相互轉(zhuǎn)化
A.課程一般是誰撰寫誰講解
B.課程必須是誰撰寫誰講解
C.不可由其他熟悉這個(gè)專題的員工代替
D.OPL培訓(xùn)講解一般為1小時(shí)
A.數(shù)量
B.培訓(xùn)時(shí)間為30分鐘
C.篇幅
D.內(nèi)容正確
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。