A.1-1.5歲
B.1.5-2歲
C.2-2.5歲
D.2.5-3歲
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A.閱讀能力的提高
B.大動(dòng)作的提高
C.概念的建立、掌握詞匯的多少
D.是否能聽(tīng)懂成人的話
A.協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律
B.曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C.旋轉(zhuǎn)規(guī)律、對(duì)稱規(guī)律
D.五指共用規(guī)律
A.尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則
B.促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
C.以情感體驗(yàn)為主體的原則
D.養(yǎng)育第一,教育第二的教養(yǎng)原則
A.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表發(fā)聽(tīng)課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-評(píng)估-參加培訓(xùn)-發(fā)證書(shū)
B.學(xué)員報(bào)名-發(fā)簡(jiǎn)章-發(fā)聽(tīng)課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-參加培訓(xùn)-發(fā)課程表-發(fā)證書(shū)-評(píng)估
C.發(fā)課程表-發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員注冊(cè)-學(xué)員報(bào)名-發(fā)聽(tīng)課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書(shū)
D.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表學(xué)員注冊(cè)-發(fā)聽(tīng)課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書(shū)
A.豐富語(yǔ)音刺激
B.多與嬰兒說(shuō)話
C.幫助嬰兒增加詞匯
D.及時(shí)糾正嬰兒不正確的發(fā)音
最新試題
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
哭代表()的情緒。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。