單項選擇題
中國古代教育起源很早，據(jù)文獻記載，在夏代就已經(jīng)有了正式的學校。不論官方還是民間都十分注重教育，產(chǎn)生了多種形式的教育機構(gòu)。
古代許多思想家對于教育的作用和地位也做出了自己的闡述，其中孔子被后世尊為“萬世師表”，他的思想在中國古代長期處于統(tǒng)治地位。
科舉制度是我國歷史上延續(xù)時間最長的制度之一。科舉制度本身有很多弊端，但是不得不承認，它為封建國家發(fā)現(xiàn)和選拔了不少人才。
A.校
B.癢
C.序
D.辟雍
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1.單項選擇題在歐洲一所孔子學院，有位中方女教師，為人處世比較周到。在一次教學方案討論會上，她擔心直接提出異議會讓當?shù)亟虒W負責人下不來臺，于是便尼會后單獨與這位負責人又流。沒想到這種做法使那位教學負責人非常生氣：“你剛才為什么不說？這種事情要大家一起討論，我一個人怎么決定？”根據(jù)上述材料，這位女教師的性格與下列哪個文學形象最為接近？（）
A.飄》中的斯嘉麗
B.木蘭辭》中的花木蘭
C.簡·愛》中的簡·愛
D.紅樓夢》中的薛寶釵
2.單項選擇題在歐洲一所孔子學院，有位中方女教師，為人處世比較周到。在一次教學方案討論會上，她擔心直接提出異議會讓當?shù)亟虒W負責人下不來臺，于是便尼會后單獨與這位負責人又流。沒想到這種做法使那位教學負責人非常生氣：“你剛才為什么不說？這種事情要大家一起討論，我一個人怎么決定？”上述材料給我們最重要的啟示是：（）
A.平等相待
B.互相尊重
C.換位思考
D.克服刻板印象
3.單項選擇題在歐洲一所孔子學院，有位中方女教師，為人處世比較周到。在一次教學方案討論會上，她擔心直接提出異議會讓當?shù)亟虒W負責人下不來臺，于是便尼會后單獨與這位負責人又流。沒想到這種做法使那位教學負責人非常生氣：“你剛才為什么不說？這種事情要大家一起討論，我一個人怎么決定？”遇到這種情祝，下列哪種回答最合適？（）
A.我們中國人為人處世不那么直接，希望您能夠理解
B.既然您決定不了，那我們就等下次開會時再討論吧
C.我好心給您留面子，您還不領(lǐng)情，那我什么也不想說了
D.很抱歉，我擔心當時會讓您尷尬，現(xiàn)在我想談?wù)勎业南敕?/p>
4.單項選擇題杜娟是一所中學的漢語教師。由于漢語是語言選修課，學生學習的積極性并不高，杜娟為了提高學生的學習興趣，常常買些有中國特色的飾品獎勵學生。在教學過程中，她量采用生動活潑的教學形式，希望能夠激發(fā)學生的興趣。她還會在下課前再復(fù)習一遍當堂課的教學重點，以便學生更好地記憶。但是作為選修課，每個星期只有半個小時，而且不能留課后作業(yè)。常常是剛學過的詞，過了一周學生又都忘了。每個月的考核中，學生能夠掌握的內(nèi)容往往不足10%，與自己的預(yù)期相差甚遠.這讓杜娟感到灰心喪氣。針對杜鵑遇到的問題，作為一名老教師，應(yīng)該怎么鼓勵她？（）
A.為白己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷在育人花園之中
B.要想在工作中獲得最大的成就感，尊重自己的情緒是很重要的
C.用心傾聽學生的心聲，用勉勵點燃學生的自信，用幽默融洽彼此感情
D.教師是在跟世上最充滿希望的人打交道，要引導(dǎo)學生把希望變成現(xiàn)實
5.單項選擇題杜娟是一所中學的漢語教師。由于漢語是語言選修課，學生學習的積極性并不高，杜娟為了提高學生的學習興趣，常常買些有中國特色的飾品獎勵學生。在教學過程中，她量采用生動活潑的教學形式，希望能夠激發(fā)學生的興趣。她還會在下課前再復(fù)習一遍當堂課的教學重點，以便學生更好地記憶。但是作為選修課，每個星期只有半個小時，而且不能留課后作業(yè)。常常是剛學過的詞，過了一周學生又都忘了。每個月的考核中，學生能夠掌握的內(nèi)容往往不足10%，與自己的預(yù)期相差甚遠.這讓杜娟感到灰心喪氣。針對杜鵑遇到的問題，下列哪種做法不可?。浚ǎ?/a>
A.進行教學反思
B.參加學術(shù)交流和專業(yè)培訓
C.了解相關(guān)學術(shù)動態(tài)和研究成果
D.申請去另一所更符合自己教學習慣的學校