1.有助于學生積極上課和踴躍回答問題2.不復雜,教師容易使用,只需要提供情境
懲罰在一定限度內實施,懲罰超出限度成為犯罪。
最新試題
簡述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。
簡述社會行動模式的理論假設。
消極德育的積極意義有哪些?
簡述后果情境與體諒情境的異同。
獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么?
說服的德育方法的說理方式中,結果論和非結果論的區(qū)別是什么?
簡述前道德階段兒童特點。
后果情境是指什么?
簡述價值澄清模式的優(yōu)點。
試述道德意志模式的理論假設。