A.自由式
B.帶領(lǐng)式
C.合作式
D.參與式

A.發(fā)展觀察力的智力游戲包括視覺、聽覺和觸覺觀察游戲。
B.發(fā)展觀察力的智力游戲包括視覺觀察游戲和聽覺觀察游戲。
C.發(fā)展觀察力的智力游戲包括視覺、聽覺、觸覺和嗅味覺觀察游戲。
D.發(fā)展觀察力的智力游戲注意力游戲、聽覺和觸覺觀察游戲。

A.兒童社會交往能力
B.兒童熟悉親情關(guān)系
C.兒童克服“自我中心化”，學(xué)會理解他人
D.兒童自制力的增強

A.1～2歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲

A.替代物
B.被替代物
C.實物
D.想象物

A.5歲
B.3歲
C.4歲
D.2歲

A.健康活潑的思想內(nèi)容，有復(fù)雜的情節(jié)和較多的對話
B.健康活潑的思想內(nèi)容，有起伏的情節(jié)，具有表演性
C.健康活潑的思想內(nèi)容，有起伏的情節(jié)和較多的對話，具有表演性
D.健康活潑的思想內(nèi)容，有復(fù)雜的情節(jié)和較多的對話，具有表演性

A.教師安排幼兒學(xué)習(xí)并掌握游戲有關(guān)的兒歌
B.使幼兒有興趣地集合起來并排成游戲所需要的隊形
C.檢查活動器械是否清潔牢固
D.察看幼兒的服裝是否合乎進行體育游戲的要求

A.為加強角色間的聯(lián)系，教師可以直接要求幼兒去聯(lián)系
B.教師參與幼兒游戲會讓幼兒感到有被干涉的感覺
C.教師介入指導(dǎo)就是要實現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計和意圖
D.教師可引導(dǎo)幼兒共同制定和完善游戲常規(guī)