多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的說(shuō)法，正確的是（）。

A.翻轉(zhuǎn)課堂模式的主結(jié)構(gòu)可精煉為“教、練、評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié)
B.教學(xué)微視頻成為教師與學(xué)生連接的新媒介
C.翻轉(zhuǎn)課堂是信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
D.教師從傳統(tǒng)課堂中的知識(shí)傳授者變成了學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者


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1.多項(xiàng)選擇題2021年8月中央頒布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確提出要合理控制作業(yè)的分量。以下表述正確的有（）。

A.小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)
B.小學(xué)一、二年級(jí)要布置個(gè)性化作業(yè)
C.小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘
D.初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，以下說(shuō)法正確的是（）。

A.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔
B.教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主體作用
C.能力的提高有利于知識(shí)的掌握
D.一定條件下知識(shí)的掌握可以促進(jìn)能力的發(fā)展

3.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)于教學(xué)理念變革的理解，說(shuō)法正確的是（）。

A.現(xiàn)在大多數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視公民教育
B.從本質(zhì)上看，小班化教學(xué)只是班級(jí)授課制的一種變式
C.分層教學(xué)是教師根據(jù)不同層次學(xué)生的智力或?qū)W業(yè)的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)
D.教學(xué)效果只需看知識(shí)量的增加、技能的提高

4.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于影響教學(xué)組織形式選擇的主要因素，表述不正確的是（）。

A.課程的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)不會(huì)影響教學(xué)組織形式的選擇
B.師生比越大，越有利于大班額教學(xué)的組織形式
C.物質(zhì)資源缺乏會(huì)制約教學(xué)組織形式的選擇
D.一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容越廣，越有深度，要求采用的教學(xué)組織形式越單一化

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)和注入式教學(xué)，說(shuō)法正確的是（）。

A.啟發(fā)式教學(xué)承認(rèn)學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體
B.啟發(fā)式教學(xué)認(rèn)為教學(xué)的目的主要不在于傳授知識(shí)，而在于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、更新知識(shí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力
C.在教學(xué)內(nèi)容上，注入式教學(xué)重視“少而精”，尤其強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的重要性
D.注入式教學(xué)只單維度強(qiáng)調(diào)教師之于學(xué)生的單項(xiàng)信息流動(dòng)