A.需要多進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)要全面恰當(dāng)
C.評(píng)價(jià)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)
D.評(píng)價(jià)要具體客觀
E.評(píng)價(jià)要做到一刀切
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A.通過展示實(shí)物、圖片,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)
B.教跳舞的動(dòng)作示范
C.學(xué)習(xí)戴口罩的動(dòng)作演示
D.擺弄教具時(shí)演示操作過程
E.進(jìn)行模具展示
A.戶外散步時(shí),幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對(duì)蝸牛的興趣點(diǎn)
B.一個(gè)小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動(dòng)作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點(diǎn)數(shù)物體時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)
D.觀察小朋友回答問題時(shí)的表現(xiàn),總結(jié)其性格特點(diǎn)
E.小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長(zhǎng)方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰推倒了小豬的房子?
E.你覺得故事里的小馬做得對(duì)嗎?
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
A.對(duì)詞語、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋
B.對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的解釋說明
C.對(duì)技能訓(xùn)練的要領(lǐng)進(jìn)行扼要的提示、解說
D.對(duì)事情發(fā)展經(jīng)過的描述
E.論是非,講道理
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.運(yùn)用式講解
E.表演式講解
A.演示實(shí)驗(yàn)
B.操作玩教具
C.觀察標(biāo)本
D.表演
E.故事
A.有效吸引幼兒的注意力
B.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
C.引出活動(dòng)的內(nèi)容
D.為幼兒傳授知識(shí)
E.營(yíng)造良好的活動(dòng)情境
A.導(dǎo)入技能
B.提問技能
C.表演技能
D.講解技能
E.演示技能
A.幼兒的家庭收入
B.幼兒的性格特點(diǎn)
C.幼兒的年齡構(gòu)成
D.幼兒的家庭背景
最新試題
認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體,學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是()的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指()。
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動(dòng)中的()。
()又叫做教學(xué)性游戲。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是()。
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識(shí)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是()。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng),而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。