A.要組織學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)B.教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律,做到由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁C.要根據(jù)教材中知識(shí)的邏輯體系進(jìn)行教學(xué)D.既要按照教材的內(nèi)在邏輯性進(jìn)行教學(xué),又要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的順序性進(jìn)行教學(xué)
A.備課不等于寫(xiě)教案B.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是備好課C.鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)D.在課外輔導(dǎo)中,教師可以適當(dāng)講一些新課
A.氣氛熱烈體現(xiàn)為上課過(guò)程中教師和學(xué)生保持積極互動(dòng)的活動(dòng)狀態(tài)B.教學(xué)時(shí)能夠挖掘教材中的思想道德因素反映了方法得當(dāng)C.課堂失去中心是因?yàn)閮?nèi)容不正確D.教學(xué)拖堂都是節(jié)奏不緊湊的表現(xiàn)