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A.口語(yǔ)理解和書面語(yǔ)理解
B.符號(hào)認(rèn)知以及口語(yǔ)理解
C.精細(xì)動(dòng)作
D.感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)口語(yǔ)理解
A.方位知覺
B.色彩
C.記憶
D.幾何圖形
A.語(yǔ)意
B.語(yǔ)句
C.語(yǔ)氣
D.詞匯
A.充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位
B.不發(fā)表個(gè)人意見
C.對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予個(gè)別的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的原則
D.讓掌握保教并重、科學(xué)育嬰的相關(guān)知識(shí)和工作技能
最新試題
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。