（）不是選擇體育教學內(nèi)容的依據(jù)。

乒乓球比賽中，局與局之間休息時間不超過（）。

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結束。

血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

特殊心肌細胞具有（）。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學因素是（）

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。