A.發(fā)揚(yáng)尚武精神
B.推廣技術(shù)
C.強(qiáng)身健體
D.爭(zhēng)強(qiáng)好勝
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A.劍術(shù)
B.槍術(shù)
C.太極刀
D.棍術(shù)
A.長(zhǎng)拳
B.太極拳
C.散打
D.長(zhǎng)劍
A.左右開弓似射雕
B.五勞七傷往后瞧
C.搖頭擺尾去心火
D.攥拳怒目增氣力
A.太極拳
B.八段錦
C.五禽戲
D.氣功
A.體力勞動(dòng)
B.曬太陽
C.練太極拳
D.樂觀
最新試題
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以()為依據(jù),同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
在乒乓球比賽中,運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍,擊球的中下部,往左下部摩擦。他發(fā)出的球?yàn)椋ǎ?/p>
血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是()
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
特殊心肌細(xì)胞具有()。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。