A.回指推理
B.音素恢復(fù)
C.花園小徑
D.句法啟動(dòng)
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A.讀者在閱讀過程中創(chuàng)造文本中沒有明確說明的信息的心理過程
B.獨(dú)立處理信息,然后將其鏈接到上下文的原則
C.在閱讀句子的過程中,通過網(wǎng)絡(luò)解決歧義的心理過程
D.讀者頭腦中文本的再現(xiàn),使文本某一部分的信息與另一部分的信息是相關(guān)的
A.語義僅在句子結(jié)尾處激活
B.閱讀句子時(shí)會(huì)激活語義
C.句子的語法結(jié)構(gòu)決定了最初的語法分析
D.語義只在消除歧義時(shí)被激活
A.類比
B.算法
C.啟發(fā)式
D.洞察力
A.對(duì)話的意義
B.把口語單詞組合成句子的規(guī)則
C.傾向于根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)以某種方式作出反應(yīng)
D.當(dāng)一個(gè)人創(chuàng)造適合談話的語言時(shí),把單詞組合在一起的心理過程就發(fā)生了
A.產(chǎn)生他們從未聽過的句子
B.在不同文化之間表現(xiàn)出相似的語言發(fā)展
C.使用正確的語言以得到獎(jiǎng)勵(lì)
D.學(xué)會(huì)遵守復(fù)雜的語言規(guī)則,即使他們不知道這樣做
最新試題
河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用()方法分析的()問題的例子。
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮,堡壘問題代表了()問題。
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
表象神經(jīng)元對(duì)()有反應(yīng)。
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念,即解決問題是一個(gè)過程,包括()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()