A.色彩模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.文字點(diǎn)陣
D.光譜模型
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B.編輯
C.設(shè)計(jì)
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A.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
B.計(jì)算機(jī)輔助制造
C.人工智能
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
A.傳染性
B.隱蔽性
C.潛伏性
D.可預(yù)見(jiàn)性
A.ROM
B.PROM
C.EPROM
D.EEPROM
A.1960
B.1982
C.1998
D.2008
最新試題
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
在瓶子里放一個(gè)氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時(shí)稱氣球的質(zhì)量會(huì)?()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因?yàn)椋ǎ?/p>
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是()
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
打開(kāi)鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”,這些“白氣”總是向()
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí),測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是()