職務(wù)要素法是搞好職務(wù)評(píng)價(jià)的一種方法，其職務(wù)要素包括（）。

“桃李不言，下自成蹊”說(shuō)明了宣傳教育方法一個(gè)原則，即（）。

判斷時(shí)距法的依據(jù)是一個(gè)人在正確地進(jìn)行判斷時(shí)所必須耗費(fèi)的（）。

易傷感情的協(xié)調(diào)機(jī)制或手段是（）。

管理系統(tǒng)上下分出等級(jí)層次就是（）。

決定宣傳教育方法的具體內(nèi)容，進(jìn)行方式和不同性質(zhì)的特性是（）。

組織功能的正規(guī)組織主義者有（）。

系統(tǒng)工程的應(yīng)用的范圍多半在（）。

指導(dǎo)的意見(jiàn)是行政方法中的（）。

直線組織是指對(duì)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)負(fù)有直接職責(zé)的那些機(jī)構(gòu)，其特點(diǎn)是（）。