閱讀圖文資料，完成下列要求。
青藏高原高山大川密布，地勢險峻多變，平均海拔在4000米以上?？諝庀”?，日照強(qiáng)烈，氣溫低，氣溫日較差大；降水季節(jié)差異大，且多夜雨，“日光城”拉薩夜雨率甚至超過80%。藏族同胞的生產(chǎn)、生活受當(dāng)?shù)刈匀粭l件影響很大。東南部海拔較低的河谷分布著河谷農(nóng)業(yè)，主要種植青稞、春小麥等。藏族最具代表性的民居碉房外形端莊穩(wěn)固，風(fēng)格古樸粗獷，一般建于山之南坡，多為石木結(jié)構(gòu)，窗小，屋頂為平頂，常用作曬臺。左圖為青藏高原河谷農(nóng)業(yè)分布圖，右圖為碉房景觀圖。
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我國國土遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜，各地的自然條件、生產(chǎn)方式和文化特色差異很大。據(jù)此完成下面小題。
地理區(qū)域體現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)部的地理相似性，下列關(guān)于四大地理區(qū)域的表述正確的是（）A.北方地區(qū)的人口約占全國55%
B.南方地區(qū)的礦產(chǎn)資源貧乏
C.西北地區(qū)的東部多為定居放牧
D.青藏地區(qū)的青稞單產(chǎn)較低
我國國土遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜，各地的自然條件、生產(chǎn)方式和文化特色差異很大。據(jù)此完成下面小題。
地理界線兩側(cè)反映出區(qū)域之間的地理差異性，下列關(guān)于地理界線的表述正確的是（）。A.秦嶺—淮河一線兩側(cè)地理差異顯著
B.南方與北方地區(qū)界線的主導(dǎo)因素是熱量
C.西北與北方地區(qū)界線的主導(dǎo)因素是降水
D.青藏與其他地區(qū)界線的主導(dǎo)因素是光照
A.農(nóng)業(yè)文明多發(fā)祥于熱帶和亞熱帶地區(qū)
B.在后工業(yè)化時期，人類不再需要開發(fā)利用自然資源
C.自然條件始終是限制區(qū)域發(fā)展的主要因素
D.在農(nóng)業(yè)文明時期，人類主要分布在土壤肥沃，灌溉便利的平原地區(qū)
最新試題
下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑。讀圖，回答下列各題。影響氣旋④移動路徑的主要是（）。
說明青藏河谷地區(qū)晝晴夜雨的氣候?qū)ΨN植業(yè)發(fā)展的有利影響。
下圖示意1972-2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化（單位：km）。讀圖回答下列各題。造成該流域冰川面積變化的主要原因是（）。
分析圖示地區(qū)沿海運(yùn)河開鑿前的水運(yùn)條件。
本次教學(xué)過程的教學(xué)目標(biāo)是什么？
分析沿海運(yùn)河開鑿工程量較小的原因。
我國第四個南極科學(xué)考察站-泰山站（73°51′S，76°58′E）于2014年2月8日正式建成開站。下圖示意某科考隊(duì)員當(dāng)日拍攝的一天太陽運(yùn)動軌跡合成圖。讀圖回答下列各題。該日太陽位于圖示F位置時（）。
閱讀下列材料，回答問題。材料一教學(xué)時教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學(xué)生把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾劃出來，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學(xué)生能把重點(diǎn)句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫，長江三峽雄偉景象的描寫，威尼斯水城景色的描寫等時，除了由教師本人講讀以外，還請某位普通話標(biāo)準(zhǔn)、朗讀技巧好的學(xué)生站起來朗讀，在中學(xué)低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學(xué)方法？使用范圍是什么？
說明H港發(fā)展成為該國南部沿海最大港口的地理?xiàng)l件。
簡述沿海運(yùn)河航道航運(yùn)優(yōu)勢。