單項(xiàng)選擇題小趙是某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,在前往一家大型企業(yè)應(yīng)聘時(shí),面試經(jīng)理要求他給出該企業(yè)信息系統(tǒng)訪問控制模型的設(shè)計(jì)思路,如果想要為一個(gè)存在大量用戶的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自主訪問控制功能,在以下選項(xiàng)中,從時(shí)間和資源消耗的角度,下列選項(xiàng)中他應(yīng)該采取的最合適的模型或方法是()

A.訪問控制列表(ACL)
B.能力表(CL)
C.BLP模型
D.Biba模型


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2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于災(zāi)難恢復(fù)和數(shù)據(jù)備份的理解,說(shuō)法正確的是()

A.增量備份是備份從上次完全備份后更新的全部數(shù)據(jù)文件
B.依據(jù)具備的災(zāi)難恢復(fù)資源程度的不同,災(zāi)難恢復(fù)能力分為7個(gè)等級(jí)
C.數(shù)據(jù)備份按數(shù)據(jù)類型劃分為系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份和用戶數(shù)據(jù)備份
D.如果系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)沒有出現(xiàn)問題,就可以不用再進(jìn)行容災(zāi)演練了

3.單項(xiàng)選擇題一個(gè)信息管理系統(tǒng)通常會(huì)對(duì)用戶進(jìn)行分組并實(shí)施訪問控制,例如,在一個(gè)學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)中,教師能夠錄入學(xué)生的考試成績(jī),學(xué)生只能查看自己的分?jǐn)?shù),而學(xué)校教務(wù)部門的管理人員能夠?qū)φn程信息、學(xué)生的選課信息等內(nèi)容進(jìn)行修改,下列選項(xiàng)中,對(duì)訪問控制的作用的理解錯(cuò)誤的是()

A.對(duì)經(jīng)濟(jì)身份鑒別后的合法用戶提供所有服務(wù)
B.拒絕非法用戶的非授權(quán)訪問請(qǐng)求
C.在用戶對(duì)系統(tǒng)資源提供最大限度共享的基礎(chǔ)上,對(duì)用戶的訪問權(quán)進(jìn)行管理
D.防止對(duì)信息的非授權(quán)篡改和濫用

4.單項(xiàng)選擇題若一個(gè)組織聲稱自己的ISMS符合ISO/IEC27001成GB/T22080標(biāo)準(zhǔn)要求,其信息安全控制措施通常需要在符合性方面實(shí)施常規(guī)控制,符合性常規(guī)控制這一領(lǐng)域不包括以下哪項(xiàng)控制目標(biāo)()

A.符合法律要求
B.符合安全策略和標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)符合性
C.信息系統(tǒng)審核考慮
D.訪問控制的業(yè)務(wù)要求,用戶訪問管理

5.單項(xiàng)選擇題即使最好用的安全產(chǎn)品也存在()。結(jié)果,在任何的系統(tǒng)中敵手最終都能夠找出一個(gè)被開發(fā)出的漏洞,一種有效的對(duì)策是在敵手和安的目標(biāo)之間配備多種(),每一種機(jī)制都應(yīng)包括()兩種手段。

A.安全機(jī)制:安全缺陷:保護(hù)和檢測(cè)
B.安全缺陷:安全機(jī)制:保護(hù)和檢測(cè)
C.安全缺陷:保護(hù)和檢測(cè):安全機(jī)制
D.安全缺陷:安全機(jī)制:外邊和內(nèi)部

最新試題

某網(wǎng)站的爬蟲總抓取量、停留時(shí)間及訪問次數(shù)這三個(gè)基礎(chǔ)信息日志數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,通過對(duì)日志數(shù)據(jù)進(jìn)行審計(jì)檢查,可以分析系統(tǒng)當(dāng)前的運(yùn)行狀況、發(fā)現(xiàn)其潛在威脅等。那么對(duì)日志數(shù)據(jù)進(jìn)行審計(jì)檢查,屬于哪類控制措施()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一個(gè)軟件開發(fā)的過程中,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要進(jìn)行恰當(dāng)合適的交流與溝通,那么開發(fā)人員和測(cè)試人員交流的細(xì)節(jié)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的過程包括()、()、()和()四個(gè)階段。在信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理過程中,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估建立階段的輸出,形成本階段的最終輸出《風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告》,此文檔為風(fēng)險(xiǎn)處理活動(dòng)提供輸入。還包括()和()兩個(gè)貫穿。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

了解社會(huì)工程學(xué)攻擊是應(yīng)對(duì)和防御()的關(guān)鍵,對(duì)于信息系統(tǒng)的管理人員和用戶,都應(yīng)該了解社會(huì)學(xué)的攻擊的概念和攻擊的()。組織機(jī)構(gòu)可采取對(duì)相關(guān)人員實(shí)施社會(huì)工程學(xué)培訓(xùn)來(lái)幫助員工了解什么是社會(huì)工程學(xué)攻擊,如何判斷是否存在社會(huì)工程學(xué)攻擊,這樣才能更好的保護(hù)信息系統(tǒng)和()。因?yàn)槿绻麑?duì)攻擊方式有所了解那么用戶識(shí)破攻擊者的偽裝就()。因此組織機(jī)構(gòu)應(yīng)持續(xù)不斷的向員工提供安全意識(shí)的培訓(xùn)和教育,向員工灌輸(),人機(jī)降低社會(huì)工程學(xué)攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

內(nèi)容安全是我國(guó)信息安全保障工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的數(shù)字資源大爆發(fā)是使得內(nèi)容安全越來(lái)越受到重視,以下哪個(gè)描述不屬于內(nèi)容安全的范疇()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某公司一名員工在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)電腦遭到攻擊,同公司的技術(shù)顧問立即判斷這是網(wǎng)站腳本引起的,并告訴該員工跨站腳本分為三種類型,該員工在這三種類型中又添一種,打算考考公司的小張,你能找到該員工新增的錯(cuò)誤答案嗎?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的工具中,()是根據(jù)脆弱性掃描工具掃描的結(jié)果進(jìn)行模擬攻擊測(cè)試,判斷被非法訪問者利用的可能性。這類工具通常包括黑客工具、腳本文件。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織應(yīng)依照已確定的訪問控制策略限制對(duì)信息和()功能的訪問。對(duì)訪問的限制要基于各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用要求。訪問控制策略還要與組織的訪問策略一致。應(yīng)建立安全登錄規(guī)程控制實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)和應(yīng)用的訪問。宜選擇合適的身份驗(yàn)證技術(shù)以驗(yàn)證用戶身份。在需要強(qiáng)認(rèn)證和()時(shí),宜使用如加密、智能卡、令牌或生物手段等著代密碼的身份驗(yàn)證方法。應(yīng)建立交互式的口令苦理系統(tǒng)并確僅使用優(yōu)質(zhì)的口令。對(duì)千可能覆蓋系統(tǒng)和應(yīng)用的控制措施的實(shí)用工具和程序的使用,應(yīng)加以限制并()。對(duì)程序源代碼和相關(guān)事項(xiàng)(例如設(shè)計(jì)、說(shuō)明書、驗(yàn)證計(jì)劃和確認(rèn)計(jì)劃)的訪問宜嚴(yán)格控制,以防引入非授權(quán)功能、避免無(wú)意識(shí)的變更和維持有價(jià)值的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的()。對(duì)于程序源代碼的保存,可以通過這種代碼的中央存儲(chǔ)控制來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的是放在()中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著時(shí)代的發(fā)展,有很多偉人都為通信亊業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力量,根據(jù)常識(shí)可知以下哪項(xiàng)是正確的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理過程的模型如圖所示。按照流程訪問信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理包括()六個(gè)方面的內(nèi)容。()是信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的四個(gè)基本步驟,()則貫穿于這四個(gè)基本步驟中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題