A.環(huán)境因素
B.飲食與營(yíng)養(yǎng)因素
C.行為與生活方式因素
D.生物學(xué)因素
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A.人際溝通合作
B.構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系
C.確立適宜的自我概念
D.合理宜泄不良情緒
A.正遷移
B.水平遷移
C.順向遷移
D.一般遷移
A.要進(jìn)行道德行為訓(xùn)練
B.要培養(yǎng)幼兒言行一致的品質(zhì)
C.要激發(fā)幼兒良好的行為動(dòng)機(jī)
D.制定紀(jì)律
A.賞識(shí)教育
B.情知教育
C.愛的系列教育
D.情境教學(xué)
A.細(xì)微型動(dòng)作技能和粗放型動(dòng)作技
B.連續(xù)型動(dòng)作技能和斷續(xù)型動(dòng)作技能
C.徒手型動(dòng)作技能和器械型動(dòng)作技
D.閉合型動(dòng)作技能和開放型動(dòng)作技能
最新試題
指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)自己脫衣褲、整理衣褲。()
離園前組織孩子們?cè)谧簧贤嬉粋€(gè)快樂的小游戲。()
幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后,老師要()。
起床環(huán)節(jié)需要老師全部關(guān)注穿衣服的幼兒。()
家長(zhǎng)來電或來園為幼兒請(qǐng)假時(shí),教師的適宜性語言有()。
在區(qū)域活動(dòng)中,教師要把握住哪三個(gè)關(guān)鍵詞?()
幼兒送餐具的方法是()。
進(jìn)餐前,幼兒桌面需要采用()擦拭法,進(jìn)行擦拭。
喝水必須由老師組織進(jìn)行,不允許隨渴隨喝。()
為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣,在幼兒進(jìn)餐前,教師可進(jìn)行()。