A.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)
C.不同的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)
D.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生消極的反應(yīng)
E.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生積極的反應(yīng)
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A.應(yīng)對(duì)方式
B.認(rèn)知因素
C.個(gè)性特征
D.社會(huì)支持
E.防御機(jī)制
A.初級(jí)評(píng)價(jià)是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系
B.初級(jí)評(píng)價(jià)事件與已無(wú)關(guān)，則不再出現(xiàn)次級(jí)評(píng)價(jià)
C.次級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人能力做出估計(jì)
D.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問(wèn)題關(guān)注應(yīng)對(duì)
E.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)
A.負(fù)性生活事件與健康的相關(guān)程度高于正性事件
B.生活事件因素與健康的相關(guān)程度高于其他應(yīng)激因素
C.配偶的死亡對(duì)個(gè)體健康的危害最大，尤其是居喪第一年
D.自我評(píng)分生活事件量表分與健康的相關(guān)程度高于客觀評(píng)分生活事件量表分
E.根據(jù)Holmes研究，LCU一年累計(jì)超過(guò)300，第二年有超過(guò)80%的人將會(huì)患病
A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)
B.工作負(fù)擔(dān)過(guò)重
C.吸煙
D.失眠
E.考試焦慮
A.人格因素起核心作用
B.應(yīng)激是多因素的系統(tǒng)
C.各因素相互影響互為因果
D.生活事件起關(guān)鍵作用
E.認(rèn)知因素在平衡與失衡中起關(guān)鍵作用
最新試題
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
在醫(yī)療過(guò)程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛(ài)，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
俗話所說(shuō)的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在職業(yè)行為過(guò)程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過(guò)勞動(dòng)和服務(wù)來(lái)獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）