某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于（）

適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）

張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）

根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）

在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）