多項(xiàng)選擇題醫(yī)德教育的過程就是醫(yī)德品質(zhì)的形成過程，醫(yī)德教育過程包括：（）。

A.培養(yǎng)高尚醫(yī)德情感
B.提高對(duì)高尚醫(yī)德的認(rèn)識(shí)
C.樹立高尚醫(yī)德信念
D.增強(qiáng)高尚醫(yī)德意志
E.養(yǎng)成高尚醫(yī)德習(xí)慣


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于美德論說法不正確的是：（）。

A.又稱德性論或品德論
B.主要研究作為人所應(yīng)該具備的品德、品格等
C.亞里士多德最早提出“美德即知識(shí)”
D.包括許多傳統(tǒng)美德，如仁慈、誠實(shí)、廉潔、公平、進(jìn)取等

2.單項(xiàng)選擇題下列提出了“最大多數(shù)人的最大幸福”的道德原則的是：（）。

A.邊沁
B.馬克思
C.柏拉圖
D.亞里士多德

3.單項(xiàng)選擇題下列不是倫理學(xué)基本理論的是：（）。

A.效果論
B.道義論
C.美德論
D.公益論

5.單項(xiàng)選擇題屬于護(hù)理倫理修養(yǎng)最高層次的境界是（）

A.極端自私
B.先私后公
C.先公后私
D.大公無私
E.先國后家

6.單項(xiàng)選擇題護(hù)理倫理是指（）

A.研究護(hù)理理論的學(xué)科
B.研究護(hù)理法規(guī)的學(xué)科
C.研究醫(yī)護(hù)關(guān)系的學(xué)科
D.研究護(hù)理文化的學(xué)科
E.研究護(hù)理道德的學(xué)科

7.單項(xiàng)選擇題重癥監(jiān)護(hù)室是經(jīng)常面對(duì)生命和死亡的護(hù)理工作，病人與家屬分離，病人病情變化快，對(duì)護(hù)士的倫理要求是（）

A.高度負(fù)責(zé)任
B.及時(shí)溝通病人及家屬
C.機(jī)敏與果斷
D.理解與同情
E.以上都是

9.單項(xiàng)選擇題急診工作最突出的特點(diǎn)就是搶救生命，下列屬于急診護(hù)理倫理的內(nèi)容是（）

A.催促家屬繳費(fèi)
B.搶救設(shè)備不能及時(shí)應(yīng)用
C.搶救藥物準(zhǔn)備不足
D.果斷應(yīng)對(duì)、分秒必爭
E.無需其他科室人員協(xié)助

10.單項(xiàng)選擇題由于兒科病人的特殊性，護(hù)士對(duì)待兒科病人應(yīng)遵守護(hù)理倫理，盡量做到（）

A.充滿愛心
B.冷淡對(duì)待
C.像對(duì)待普通病人一樣
D.嚴(yán)肅對(duì)待
E.不需與病兒溝通

最新試題

以下不屬于患者醫(yī)德的義務(wù)是：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究的課題，除及醫(yī)患之間的道德現(xiàn)象、醫(yī)際之間的道德現(xiàn)象、醫(yī)社之間的道德現(xiàn)象、醫(yī)學(xué)科研道德現(xiàn)象外還包括下列哪一種：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的范疇中病人的權(quán)利不包括：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

臨終關(guān)懷的主要對(duì)象是：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

不屬于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范體系特點(diǎn)的是：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

醫(yī)患關(guān)系主要指在醫(yī)療活動(dòng)過程中醫(yī)方與患方之間產(chǎn)生的權(quán)利與和義務(wù)關(guān)系，下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于臨床診療的道德要求說法錯(cuò)誤的是：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以選擇診療方案時(shí)以最小的代價(jià)獲得最大效果的決策屬于：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在臨床工作中，任何治療均需要獲得病人的知情同意后方可執(zhí)行，其在本質(zhì)上是體現(xiàn)了：（）

題型：單項(xiàng)選擇題

“為病家謀利益之信條”，這體現(xiàn)了什么基本原則：（）

題型：單項(xiàng)選擇題