A.體
B.面
C.空間
D.體形
E.體量
F.群體
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A.英國畫家威廉•賀加斯
B.英國畫家保爾•桑德比
C.英國畫家托馬斯•吉爾丁
D.英國畫家約瑟•梅洛德•威廉•透納
E.英國畫家約翰•康斯太勃
A.《大碗島星期日的下午》
B.《港的圣特羅佩》
C.《拉羅謝爾港》
A.點
B.線
C.面
D.體
E.空間
F.色彩
G.材質(zhì)
H.肌理
I.光線
A.時間性
B.流動性
C.表現(xiàn)性
D.抽象性
E.空間性
A.抽象性
B.表現(xiàn)性
C.靜止性
D.流動性
E.時間性
最新試題
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
設(shè)計的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
民俗學(xué)認為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。