A.優(yōu)美
B.喜劇美
C.壯美
D.崇高美
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A.單三部曲式
B.單二部曲式
C.單一部曲式
D.奏鳴曲式
A.單拍子
B.復(fù)拍子
C.混合拍子
D.交錯(cuò)拍子
A.T-D
B.S-T
C.D-T
D.S-D-T
A.探戈
B.弗拉門(mén)戈
C.踢踏舞
D.法多
A.佩里《尤麗狄茜》
B.卡瓦萊里《靈與肉的體現(xiàn)》
C.蒙特威爾第《奧菲歐》
D.R·康貝爾《波莫納》
最新試題
在《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》中,將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí),懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。
京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式,一板一眼指的是()。
四川竹琴屬于哪一個(gè)說(shuō)唱種類(lèi)?()
老師在帶領(lǐng)學(xué)生演唱《田野在召喚》的時(shí)候,讓學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和演唱,這一活動(dòng)突出課堂參與方式的是()。
形成性評(píng)價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式,其功能是了解和檢驗(yàn)學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評(píng)價(jià)方式屬于形成性評(píng)價(jià)的是()。
在音樂(lè)欣賞課上,教師講解《白毛女》后,哪一項(xiàng)符合《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”的基本理念?()
魏良輔對(duì)昆曲的改良,把平白無(wú)意致的昆山土戲改成了改成了圓潤(rùn)流暢的()。
圖中的樂(lè)器是盛行于歐洲16~18世紀(jì)的鍵盤(pán)樂(lè)器,它的名稱(chēng)是()。
上課時(shí),教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)展示學(xué)生比較熟悉的中華鼓,請(qǐng)同學(xué)們回想生活中打鼓的節(jié)奏,分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個(gè)環(huán)節(jié)播放非洲音樂(lè)《鼓的語(yǔ)言》,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏,思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處,請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行探究,教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié),鼓的節(jié)奏所表達(dá)的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中()。
民族管弦樂(lè)器一般分為拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、吹管樂(lè)器和打擊樂(lè)器。