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A.學(xué)習(xí)內(nèi)容不同
B.作息制度與管理方式不同
C.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系不同
D.教學(xué)手段不同
A.家庭環(huán)境
B.幼兒園環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
A.幼兒園
B.家庭
C.社會(huì)媒體
D.生理成熟
A.做好充分的準(zhǔn)備
B.選擇不同形式的活動(dòng)
C.選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.做好精神準(zhǔn)備
A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.陳鶴琴
D.歐文
最新試題
在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作的全體人員，（）必須進(jìn)行一次全面的健康檢查。
在所有的滅鼠措施中，最不適用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是（）
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是指（）根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。
創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境時(shí)要盡量（），給嬰幼兒以創(chuàng)造性的環(huán)境，激發(fā)其創(chuàng)造欲望。
（）幼兒可以自行策劃游戲，討論游戲主題、構(gòu)思情節(jié)、分配角色、創(chuàng)造環(huán)境積極主動(dòng)進(jìn)行游戲。
充分利用環(huán)境潛移默化的教育功能，是當(dāng)今幼兒教育改革的一個(gè)重要趨向。
活動(dòng)家四周的環(huán)境布置應(yīng)以幼兒身體高度為難，有效地發(fā)揮環(huán)境的教育意義。
托兒所具體工作包括（），（），（）三個(gè)方面。
幼兒走失屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)重（）
友善協(xié)作不僅要求保育師能對(duì)其他保育師平等尊重，還要做到（）