單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系不是一種單向關(guān)系,而是一種相互依存的雙向關(guān)系。

A.皮亞杰
B.布魯姆
C.桑代克
D.華生


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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的原因不包括()

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確
B.價(jià)值觀念不強(qiáng)
C.對(duì)專業(yè)不感興趣
D.個(gè)體學(xué)業(yè)期望過高

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的主要表現(xiàn)不包括()

A.無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)
C.為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)
D.逃避學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題()是指在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。

A.思維的靈活性
B.思維的獨(dú)特性
C.思維的創(chuàng)造性
D.思維的流暢性

5.單項(xiàng)選擇題影響大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素不包括()

A.教師的人格魅力
B.教師的教學(xué)水平
C.學(xué)習(xí)意志
D.教學(xué)過程

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從生理學(xué)的角度來看,人的大腦細(xì)胞約有70%—80%是在()以前形成的。

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小強(qiáng)最近和同桌小王發(fā)生了誤會(huì),這使他既生氣又傷心,小強(qiáng)調(diào)節(jié)自己的情緒應(yīng)采取的方法是()①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學(xué)習(xí)上④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系

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老師讓班長(zhǎng)主持下周的班會(huì),他為此憂心忡忡,坐臥不安??偸窍耄骸霸趺崔k!我到時(shí)可能會(huì)把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行,我的思路會(huì)中斷,我會(huì)給自己丟臉?!弊鳛榘嚅L(zhǎng)的好友,你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有但除外()

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