A.降低青少年需求
B.減少富人的需求
C.滿足消費(fèi)者尊嚴(yán)
D.提高心理期望值
E.改善產(chǎn)品的質(zhì)量
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A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
E.五級(jí)預(yù)防
A.無轉(zhuǎn)變打算階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.改變準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.行為維持階段
A.行為變化模式
B.創(chuàng)新擴(kuò)散模式
C.知-信-行模式
D.理性行為模式
E.計(jì)劃行為模式
A.健康信息知曉
B.健康信念形成
C.健康態(tài)度改變
D.健康行為采納
E.健康內(nèi)化行為
A.發(fā)病率、治愈率、死亡率
B.有效率、治愈率、N年生存率
C.發(fā)病率、現(xiàn)患率、有效率
D.現(xiàn)患率、病死率、N年生存率
E.發(fā)病率、治愈率、保護(hù)率
最新試題
調(diào)查某地區(qū)死因情況,發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核的死因構(gòu)成比從2000年的8.15%下降至2005年的0.99%,表明該地區(qū)的肺結(jié)核情況為()。
某單位為了改善員工的健康狀況,規(guī)定每天上午10點(diǎn)都要做工間操,并由該單位制定出制度來保障其實(shí)施。在健康促進(jìn)中這屬于()。
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有4名全科醫(yī)生,1名牙科醫(yī)生,1名公共衛(wèi)生醫(yī)師,2名護(hù)士,1名行政管理人員。這些衛(wèi)生技術(shù)人員協(xié)調(diào)合作,為某社區(qū)提供了優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù),這很好地體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)中的()。
某學(xué)校實(shí)施控?zé)熜麄鳎康氖亲寣W(xué)生了解煙草的危害,在傳播效果評(píng)價(jià)中,最容易達(dá)到的指標(biāo)是()。
流行病學(xué)任務(wù)屬于“揭示現(xiàn)象”的是()。
“中國古代醫(yī)學(xué)的陰陽五行學(xué)說”屬于()。
欲描述兩變量間數(shù)量依存關(guān)系,宜采用的方法為()。
健康教育工作者通過多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí),人們接受了這些知識(shí),摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是()。
開展危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)時(shí),收集危險(xiǎn)因素的資料可以用()。
關(guān)于心理防御機(jī)制的描述,不正確的是()。