A.《教育：擴(kuò)展的架構(gòu)》
B.《費(fèi)舍爾法》
C.《哈多報(bào)告》
D.《巴特勒法案》
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A.德國(guó)人
B.法國(guó)人
C.英國(guó)人
D.美國(guó)人
A.真實(shí)
B.完整
C.直觀(guān)具體
D.有代表性
A.旅行見(jiàn)聞
B.考古
C.哲學(xué)思辯
D.科學(xué)實(shí)證
A.別勞夫人為核心
B.皮博迪為核心
C.麥克米倫姐妹為核心
D.朱利安為核心
A.《教育：擴(kuò)展的架構(gòu)》
B.《費(fèi)舍爾法》
C.《哈多報(bào)告》
D.《巴特勒法案》
最新試題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）