A.不是按需要使用玩具,而是憑興趣使用玩具
B.會按照角色需要使用玩具,能夠按照角色要求行動,做出符合游戲角色身份所需要的動作
C.會創(chuàng)造性的使用玩具,或者為游戲自制玩具
D.有明確的角色意識,能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系
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A.想象
B.理解
C.形體動作
D.想法
A.成人的引導(dǎo)有關(guān)
B.兒童好動的天性和游戲能夠帶來的快感有關(guān)
C.游戲的同伴有關(guān)
D.游戲的娛樂性有關(guān)
A.游戲和教學(xué)沒有關(guān)系,教學(xué)是教學(xué),游戲是游戲,互不相干,各自獨(dú)立地發(fā)揮作用。
B.在游戲中插入教學(xué),在教學(xué)中插入游戲。
C.人為地讓游戲和教學(xué)在一個(gè)活動中,但兩者沒有交叉。
D.游戲產(chǎn)生于教學(xué)中,或者游戲引發(fā)教學(xué)。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.福祿貝爾
D.杜威
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.夸美紐斯
A.游戲豐富幼兒的知識
B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展
C.游戲促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展
D.游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展
A.主動性
B.虛構(gòu)性
C.興趣性
D.形象性
A.主動性
B.虛構(gòu)性
C.興趣性
D.形象性
最新試題
怎樣組織和指導(dǎo)幼兒的建構(gòu)游戲?
教師在組織智力游戲時(shí)應(yīng)采用集體游戲的方法。
幼兒年齡越小,選擇體育游戲內(nèi)容,動作、規(guī)則越簡單,游戲時(shí)間越短,運(yùn)動量越小。
角色游戲就是的對其生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)性性反映。
在設(shè)計(jì)嬰幼兒游戲活動時(shí),如何體現(xiàn)游戲生活化原則?()
游戲評價(jià)不可避免具有主觀性。
如何在家庭中創(chuàng)設(shè)適宜游戲的精神環(huán)境?()
個(gè)體對于運(yùn)動速度和位置的感覺,主要是指關(guān)節(jié)運(yùn)動覺。
動作協(xié)調(diào)能力差是本體感覺失調(diào)的表現(xiàn)之一。
如何在家庭中創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)游戲環(huán)境?()