根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）