問(wèn)答題

難忘的體罰
[美]蘭妮•麥克穆林
①也許,在這個(gè)世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會(huì)有哪位老師會(huì)像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。
②我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的,至于我,是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰——挨板子。
③那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽?,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下,比試著對(duì)我們說(shuō):“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,陪不起——好吧,下面就開(kāi)始考試?!闭f(shuō)著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書,徑自翻了起來(lái)。
④我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好,她正讀書入神,對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。
⑤這次作弊的代價(jià),首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上,又翻來(lái)覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛,這么說(shuō),她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
⑥周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬??!”)
⑦“姑娘們,你們能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會(huì)真正記住!”說(shuō)著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?jì),而且——”
⑧看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說(shuō)不囫圇了。
⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)?!艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲?!彼f(shuō)。
⑩我()(A哆哆嗦嗦  B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦,老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始???,老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打,眼淚卻上來(lái)了,伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?!接著,傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說(shuō):“請(qǐng)您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯(cuò)!——伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說(shuō):“你說(shuō)什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來(lái)如此!
——這便是我們受到的“體罰”,并無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。

根據(jù)《難忘的體罰》上下文,為第⑩段的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問(wèn)答題

難忘的體罰
[美]蘭妮•麥克穆林
①也許,在這個(gè)世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會(huì)有哪位老師會(huì)像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。
②我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的,至于我,是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰——挨板子。
③那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽?,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下,比試著對(duì)我們說(shuō):“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,陪不起——好吧,下面就開(kāi)始考試。”說(shuō)著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書,徑自翻了起來(lái)。
④我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好,她正讀書入神,對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。
⑤這次作弊的代價(jià),首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上,又翻來(lái)覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛,這么說(shuō),她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
⑥周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕!”)
⑦“姑娘們,你們能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會(huì)真正記住!”說(shuō)著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?jì),而且——”
⑧看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說(shuō)不囫圇了。
⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)?!艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。”她說(shuō)。
⑩我()(A哆哆嗦嗦  B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦,老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始???,老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打,眼淚卻上來(lái)了,伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?!接著,傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說(shuō):“請(qǐng)您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯(cuò)!——伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說(shuō):“你說(shuō)什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來(lái)如此!
——這便是我們受到的“體罰”,并無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章《難忘的體罰》第⑤段中的“晚上,又翻覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!”具有什么樣的表達(dá)效果。
2.問(wèn)答題

難忘的體罰
[美]蘭妮•麥克穆林
①也許,在這個(gè)世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會(huì)有哪位老師會(huì)像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。
②我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的,至于我,是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰——挨板子。
③那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯菈K著名的松木板子取下,比試著對(duì)我們說(shuō):“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,陪不起——好吧,下面就開(kāi)始考試。”說(shuō)著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書,徑自翻了起來(lái)。
④我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好,她正讀書入神,對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。
⑤這次作弊的代價(jià),首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上,又翻來(lái)覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛,這么說(shuō),她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
⑥周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬??!”)
⑦“姑娘們,你們能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會(huì)真正記?。?rdquo;說(shuō)著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍。“考試作零分計(jì),而且——”
⑧看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說(shuō)不囫圇了。
⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。”她說(shuō)。
⑩我()(A哆哆嗦嗦  B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦,老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始。看,老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打,眼淚卻上來(lái)了,伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模〗又?,傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說(shuō):“請(qǐng)您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯(cuò)!——伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說(shuō):“你說(shuō)什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來(lái)如此!
——這便是我們受到的“體罰”,并無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。

在《難忘的體罰》中,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事情。
3.問(wèn)答題

《白楊禮贊》
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土,未開(kāi)墾的荒地,幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠,你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”??刹皇??單調(diào),有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

選文《白楊禮贊》第二段中“單調(diào)”一詞是否與文章的感情基調(diào)相矛盾?這是一種什么寫作方法?有什么作用?
4.問(wèn)答題

《白楊禮贊》
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土,未開(kāi)墾的荒地,幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠,你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”??刹皇??單調(diào),有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

選文《白楊禮贊》第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用?
5.填空題

《白楊禮贊》
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土,未開(kāi)墾的荒地,幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠,你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”??刹皇??單調(diào),有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

《白楊禮贊》中“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的()(空曠、遼闊、平坦)。

最新試題

乾隆時(shí)期,工匠們?cè)炝艘粋€(gè)兩層樓高的紫檀大鐘,乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆?

題型:?jiǎn)柎痤}

把這段文字分為四層,簡(jiǎn)述各層意思。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列對(duì)“真性情”的表述,不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

紫檀有哪些特性?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括回答)

題型:?jiǎn)柎痤}

人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的(),從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史(),從《正氣歌》學(xué)得人格的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“紫檀沒(méi)有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么?(請(qǐng)概括回答,答案含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不能超過(guò)25個(gè)字)

題型:?jiǎn)柎痤}

文章《母親的心》以螃蟹為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示,在括號(hào)里補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。“我”想吃螃蟹——()——()——母親撈起螃蟹——()

題型:填空題

文中的“幾乎”能否去掉?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

莫泊桑的《項(xiàng)鏈》一文中,不能體現(xiàn)路瓦栽夫人虛榮心的一句是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。”對(duì)這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題