單項選擇題政策執(zhí)行研究經(jīng)歷了三代發(fā)展路徑。其中第二代政策執(zhí)行研究路徑被稱為（）
A.向前推進策略
B.向后推進策略
C.整合策略
D.以政策為中心的路徑
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1.單項選擇題在政策學習的類型中，決策者學習有關(guān)政策價值以及規(guī)范、目標責任等其他深層次的特質(zhì)的學習被稱為（）
A.工具學習
B.概念學習
C.問題學習
D.社會學習
2.單項選擇題科珀等學者認為，動員模型通常出現(xiàn)在（）
A.財富和權(quán)力高度集中的社會
B.不太民主的社會
C.民主和平等的社會
D.財富和權(quán)力高度分散的社會
3.單項選擇題系統(tǒng)議程又稱為（）
A.政府議程
B.正式議程
C.公眾議程
D.實質(zhì)性議程
4.單項選擇題由一定數(shù)目的專家學者或者利益相關(guān)者，從各個角度共同討論有關(guān)的公共問題，并因而激發(fā)大量新構(gòu)想的一種分析過程和方法稱為（）
A.頭腦風暴法
B.層次分析
C.多角度分析
D.類別分析
5.單項選擇題由于公共問題涉及的是公共利益，無法依靠市場中的個人行為得到解決，因此，公共決策過程是一個（）
A.市場決策過程
B.個人選擇過程
C.非理性決策過程
D.公共選擇過程
最新試題
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實實在在的影響是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于政策終結(jié)的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
社會心理承受能力的形成因素包括（）
題型：多項選擇題
以下哪個不屬于政策評估的步驟（）
題型：單項選擇題
手段-目標理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致，而事實上背離原政策精神的內(nèi)容，這是指（）
題型：單項選擇題
為了進行有效的政策制定，問題確認過程中應注意的問題有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)公共治理模式，以下哪些屬于公共治理的主體（）
題型：多項選擇題
以下哪個不屬于政策終結(jié)的作用（）
題型：單項選擇題
基于對政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對與錯或善與惡的是（）
題型：單項選擇題