判斷題如果供給和需求都缺乏彈性，稅收引起的無謂損失就更大。
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1.多項選擇題乘數(shù)的效用可以理解為（）。
A.總需求的增加引起國民收入的成倍增加
B.總需求的減少引起國民收入的成倍減少
C.乘數(shù)發(fā)揮作用是在資源沒有充分利用的情況下
D.乘數(shù)的大小取決于邊際消費(fèi)傾向的大小
3.單項選擇題下列哪一項不屬于金融資產(chǎn)？（）
A.貨幣
B.有價債券
C.機(jī)器
D.股票
5.單項選擇題John當(dāng)大學(xué)教師每學(xué)期的收入為200美元。當(dāng)大學(xué)把支付給教師的價格提高到400美元時，Emily也進(jìn)入市場并開始當(dāng)老師。由于這種價格上升，生產(chǎn)者剩余增加了多少？（）
A. 少于100美元
B. 在100美元到200美元之間
C. 在200美元到300美元之間
D. 多于300美元
最新試題
存量是按一定時期測算的量。
題型：判斷題
一國的國內(nèi)生產(chǎn)總值小于國民生產(chǎn)總值，說明本國公民從外國取得的收入大于外國公民從本國取得的收入。
題型：判斷題
與投資相比較，消費(fèi)的變動更可能引起總需求的沖擊。
題型：判斷題
凱恩斯《就業(yè)、利息與貨幣通論》產(chǎn)生的背景是1929-1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，它主要為了解決就業(yè)問題。
題型：判斷題
失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、周期性失業(yè)等多種類。
題型：判斷題
亞當(dāng)·斯密是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物之一。
題型：判斷題
盧卡斯認(rèn)為，凱恩斯理論沒有把公眾對政府政策以及其他經(jīng)濟(jì)信息的反應(yīng)考慮在內(nèi)。
題型：判斷題
凱恩斯學(xué)說的中心內(nèi)容就是國民收入決定理論。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)需要十分注意時間概念與預(yù)期這兩個知識點。
題型：判斷題
影響一個國際經(jīng)濟(jì)的長期增長的因素有勞動力、工具、資本等。
題型：判斷題