判斷題人們會對激勵做出反應(yīng),激勵不僅是正向的激勵,還包括負向的激勵。
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1.單項選擇題長期總供給曲線表示()。
A.經(jīng)濟中的資源還沒有得到充分利用
B.經(jīng)濟中的資源已得到充分利用
C.在價格不變時,總供給可以無限增加
D.經(jīng)濟中存在著嚴(yán)重的失業(yè)
2.單項選擇題短期總供給曲線表明()。
A.總需求與價格水平同方向變動
B.總需求與價格水平反方向變動
C.總供給與價格水平同方向變動
D.總供給與價格水平反方向變動
5.單項選擇題假定經(jīng)濟實現(xiàn)充分就業(yè),總供給曲線是垂直線,若增加10%的名義貨幣的供給,將()。
A.對價格水平?jīng)]有影響
B.提高利率上升
C.增加名義工資10%
D.增加實際貨幣供給10%
最新試題
國民生產(chǎn)凈值是國民生產(chǎn)總值扣除折舊以后的余額。
題型:判斷題
近年來,我國民間投資增加,實體經(jīng)濟呈現(xiàn)擴張勢態(tài)。
題型:判斷題
某人因就業(yè)信息不靈而暫時找不到工作,這種失業(yè)是自愿失業(yè)。
題型:判斷題
居民消費價格指數(shù)是可變權(quán)數(shù)價格指數(shù),GDP緊縮指數(shù)是固定權(quán)數(shù)價格指數(shù)。
題型:判斷題
西方宏觀經(jīng)濟學(xué)理論的發(fā)展依次經(jīng)歷了古典經(jīng)濟學(xué)、凱恩斯主義、新古典學(xué)派、貨幣學(xué)派這幾個階段。
題型:判斷題
與投資相比較,消費的變動更可能引起總需求的沖擊。
題型:判斷題
凱恩斯《就業(yè)、利息與貨幣通論》產(chǎn)生的背景是1929-1933年的經(jīng)濟大危機,它主要為了解決就業(yè)問題。
題型:判斷題
宏觀經(jīng)濟學(xué)是對經(jīng)濟中眾多個體行為的總體結(jié)果的研究。
題型:判斷題
宏觀經(jīng)濟變量中最核心的是國民生產(chǎn)總值。
題型:判斷題
省內(nèi)生產(chǎn)總值是存量而非流量。
題型:判斷題