小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）