一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.帶音法
B.夸張法
C.描述法
D.聲調(diào)搭配法
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下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍色的西裝。
板書：他穿著藍色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點小結(jié)
C.語法點導(dǎo)入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍色的西裝。
板書：他穿著藍色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點小結(jié)
C.語法點導(dǎo)入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍色的西裝。
板書：他穿著藍色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點小結(jié)
C.語法點導(dǎo)入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍色的西裝。
板書：他穿著藍色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點小結(jié)
C.語法點導(dǎo)入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習(xí)
A.把”字句的結(jié)構(gòu)
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動詞的語義特征
D.把”字句中能愿動詞、副詞的位置
E.把”字句強調(diào)的是對賓語的處置結(jié)果
最新試題
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用（）
下列復(fù)合詞的語素義提示了詞義的部分內(nèi)容的是（）
下列詞是諧音造詞的是（）
“習(xí)慣、習(xí)氣、陋習(xí)、積習(xí)”若用義素分析法進行分析的話，其義素應(yīng)包括（）
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是（）
語際法包括（）
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱為（）
像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞，最好的教學(xué)方法是（）
下列哪組詞是修辭造詞（）
“企”的本義是（）