單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)政府政策不能降低失業(yè)率?()

A.減少失業(yè)津貼
B.建立就業(yè)機(jī)構(gòu)
C.建立工人培訓(xùn)計(jì)劃
D.提高最低工資
E.建立工作權(quán)利法


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于長(zhǎng)期均衡時(shí),()

A.自然失業(yè)率等于零
B.摩擦性失業(yè)等于零
C.結(jié)構(gòu)性失業(yè)等于零
D.周期性失業(yè)等于零
E.以上說(shuō)法都不正確

2.單項(xiàng)選擇題下列中的哪些人可以被統(tǒng)計(jì)為勞動(dòng)力的一員?()

A.照看小孩、打掃房間一天家務(wù)12個(gè)小時(shí)的家庭主婦
B.一個(gè)正在積極找工作的處于失業(yè)中的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員
C.一個(gè)在校大學(xué)生
D.一個(gè)退役的正領(lǐng)取養(yǎng)老金的軍人
E.一個(gè)喪失勞動(dòng)能力的殘疾人士

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的定義,以下情況代表儲(chǔ)蓄的有()

A.你的家庭拿到抵押貸款并購(gòu)買新房子
B.你用200元工資收入購(gòu)買了中石油公司的股票
C.你從銀行里借了5000元買了一臺(tái)電腦用于淘寶網(wǎng)上開(kāi)店
D.你拿500元零花錢支助山區(qū)一失學(xué)孩子上學(xué)
E.你的同學(xué)花了20元請(qǐng)你看了場(chǎng)電影

5.單項(xiàng)選擇題如果一國(guó)政府要促進(jìn)該國(guó)生產(chǎn)率的提高,他可以采取()

A.開(kāi)發(fā)新的技術(shù)
B.鼓勵(lì)該國(guó)居民儲(chǔ)蓄和投資
C.促進(jìn)貿(mào)易自由
D.對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn),提高受教育程度
E.以上選項(xiàng)都可行

最新試題

新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為價(jià)格粘性的主要成因是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以微觀宏觀并立的形式出現(xiàn),主要由于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的條件主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

按照組織機(jī)構(gòu)的性質(zhì)劃分,宏觀經(jīng)濟(jì)管理組織系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

把宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)分為宏觀經(jīng)濟(jì)綜合管理系統(tǒng)和宏觀經(jīng)濟(jì)專業(yè)管理系統(tǒng)是按照()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

宏觀經(jīng)濟(jì)管理正確管理經(jīng)濟(jì)矛盾的目的,是為了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在遵循薩伊定律(即供給能夠創(chuàng)造自己的需求)的古典宏觀經(jīng)濟(jì)中,均衡是常態(tài),這意味著企業(yè)的計(jì)劃存貨投資(),非計(jì)劃存貨投資()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

乘數(shù)和加速數(shù)原理的不同在于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明看到自己的貨幣收入逐年提高,心里非常高興,覺(jué)得自己掙的錢越來(lái)越多了;但實(shí)際上物價(jià)水平也在逐年上漲,只不過(guò)他未注意到而已。根據(jù)凱恩斯的消費(fèi)理論,這種貨幣幻覺(jué)可能使小明每年的平均消費(fèi)傾向()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在關(guān)于解釋工資粘性的內(nèi)部人-外部人模型中,外部人是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題