A.小學(xué)教師認(rèn)可證
B.中學(xué)教師認(rèn)可證
C.特殊教育教師認(rèn)可證
D.幼兒教育教師認(rèn)可證
E.某一學(xué)科教師認(rèn)可證
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A.以高一級院校和教師培訓(xùn)機構(gòu)為主體的教師培訓(xùn)模式
B.學(xué)校本位的教師培訓(xùn)模式
C.遠(yuǎn)距離的教師培訓(xùn)模式
D.以學(xué)生本位的教師培訓(xùn)模式
E.近距離的教師培訓(xùn)模式
A.萌芽時期
B.定向封閉時期
C.開放非定向時期
D.綜合化培養(yǎng)時期
E.成熟時期
A.權(quán)力高度集中于管理系統(tǒng)中上層
B.各管理層級普遍采用多元化的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
C.各管理層級普遍采用單一的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
D.實行學(xué)校一地方一中央垂直領(lǐng)導(dǎo),教育活動的協(xié)調(diào)與控制過分依賴縱向垂直系統(tǒng)
E.實行中央一地方一學(xué)校垂直領(lǐng)導(dǎo),教育活動的協(xié)調(diào)與控制過分依賴縱向垂直系統(tǒng)
A.問題解決能力
B.教育觀
C.人際關(guān)系能力
D.學(xué)生指導(dǎo)能力
E.適應(yīng)社會能力
A.專門化
B.專業(yè)化
C.精準(zhǔn)化
D.多樣化
E.標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
1987年,全美幼兒教育協(xié)會出版了休?布里德坎普所著的()
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個步驟?
?日本教育的主要特征包括()
法國中等教育有何特點?
美國進步主義教育運動開展的理論基礎(chǔ)是()
簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
?下列屬于國際教育表現(xiàn)形式的是()。