道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

為什么說(shuō)普禮教育切實(shí)可行？

禮治強(qiáng)調(diào)人的（）。

我們的微笑可以表達(dá)出（）。

為什么涉外禮儀中特別強(qiáng)調(diào)尊重婦女？

道德建設(shè)可以取代禮儀教育嗎？為什么？

應(yīng)把“（）”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強(qiáng)調(diào)。

禮儀也要求人們遵守規(guī)章制度不可做出（）之事。

在涉外交往中，每個(gè)人所選擇、穿著的服裝不僅會(huì)給人以深刻的印象，而且也被視為其地位、（）、修養(yǎng)與（）的客觀體現(xiàn)。

為什么說(shuō)“禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志”？