A.社會生產(chǎn)
B.生活活動
C.科學知識
D.人文知識
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A.《傳習錄》
B.《大學問》
C.《王文成公全書》
D.《大學》
A.集美幼稚園
B.香山慈幼院
C.鼓樓幼稚園
D.燕子磯幼稚園
A.寄宿制的托幼機構(gòu)
B.日間托兒所
C.化整為零的托兒所
D.小學附設(shè)幼稚班
A.張宗麟
B.陳寶泉
C.陳鶴琴
D.張雪門
A.老人
B.成年婦女
C.男人
D.父母的兄弟
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼學瓊林》
D.《三字經(jīng)》
A.張宗麟
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.張雪門
A.康有為
B.梁啟超
C.孔子
D.老子
A.北京師范大學
B.南京師范大學
C.華東師范大學
D.西南師范大學
A.做學教合一
B.行動
C.行為
D.從學生出發(fā)
最新試題
母系氏族公社時期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會教育以及()。
昆體良提出兒童教育應(yīng)(),認為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。
從19世紀20年代開始,在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學校運動,原因主要有()。
陳鶴琴以其長子一鳴為對象,從出生時起,逐日對其身心發(fā)展變化和各種刺激反應(yīng)進行周密的觀察和實驗,寫成()一書。
原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構(gòu)名為()
近現(xiàn)代英國學前教育受美國教育家杜威的實用主義教育理論影響較大,保育學校和幼兒學校都把()作為教育的基本原則。
王守仁的兒童教育思想的主要觀點有()
杜威在強調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認識的基礎(chǔ)上,提出了著名的()思想。
《理想國》認為教育應(yīng)當為國家培養(yǎng)()。
張宗麟強調(diào)在實施社會化課程過程中應(yīng)特別注意培養(yǎng)兒童的()。